()的提高,有助于自我管理能力的增強,還有助于認(rèn)知他人的情緒,從細(xì)微處覺察識別他人,善解人意,從而為協(xié)調(diào)人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。
A、智商
B、心態(tài)
C、能力
D、情商
A
以下關(guān)于UIWebviewDelegere協(xié)議的說法錯誤的是:().
A、WebView:shouldstartloadwithrequest:navigationtype:該方法在webview開始加載新的界面之后才能調(diào)用,可以用來捕獲webview中的javascript腳本事件
B、webviewdidstartload:該方法在webview開始加載新的界面之后調(diào)用
C、webviewdidfinishload:該方法在webview完成加載新的界面之后調(diào)用
D、webview:didfailoadwitherror:該方法在webview加載失敗時調(diào)用
A
參加一次由中央電大或者省市電大舉行的語言學(xué)概論實時答疑教學(xué)活動,時間長度不限,將你所發(fā)的帖子及老師的回答內(nèi)容復(fù)制粘貼到考核平臺,同時介紹一帖別的同學(xué)所發(fā)的你比較感興趣的帖子內(nèi)容,以便老師評閱。
問:語言學(xué)概論論壇中每條帖子上面都有一些功能按鈕,其中有一個“編輯”按鈕,下面描述其功能正確的是什么?
師:修改你自己已經(jīng)發(fā)表的帖子要使用這個按鈕。
問:語言學(xué)的鼻祖是誰?
師:是索緒爾
我感興趣的帖子:“語言學(xué)概論的知識面比較廣,復(fù)習(xí)起來有點抓不著頭腦,我們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)?有什么好的方法嗎?”
在社會主義初級階段,個人收入的分配應(yīng)該是()。
A、把按勞分配作為唯一的分配原則
B、貫徹以按勞分配方式為主體,其它分配方式為補充的原則
C、貫徹以按勞分配為主體,多種分配方式并存的原則
D、把按資分配作為主要的分配方式
C
《蘇州決定》規(guī)定從2006年起,一個締約國每年最多可申報兩項世界遺產(chǎn),其中至少有一項是()。
A、文化遺產(chǎn)
B、自然遺產(chǎn)
C、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
B
旅游商品是由實物和服務(wù)綜合構(gòu)成,向旅游者銷售的旅游項目,其特征是服務(wù)成為產(chǎn)品構(gòu)成的主體,其具體展現(xiàn)主要有線路、活動和食宿。( )
A、對
B、錯
對
質(zhì)變和量變
事物發(fā)展是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一,是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。任何事物運動都存在量變和質(zhì)變兩種狀態(tài)。量變是指數(shù)量的增減、場所的變更、構(gòu)成要素在空間上排列組合的變化,它表現(xiàn)為不顯著、漸進(jìn)的過程。質(zhì)變則是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的突變或飛躍,是漸進(jìn)過程的中斷。量變和質(zhì)變是辯證統(tǒng)一的。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,量變?yōu)橘|(zhì)變提供前提和基礎(chǔ)。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,是事物發(fā)展的決定性環(huán)節(jié)。